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评价完就完事？高校成长评价数据如何"一数多用"：从奖助评优到预警帮扶的闭环设计

高校评价系统普遍陷入"建而不用"困境：评奖季重复采集材料、评价结果评完即归档、数据无法反哺预警与就业。本文基于高校教研与学生成长综合评价系统的实施经验，拆解评价数据在奖助评定、评优评先、预警帮扶、就业推荐四类场景的复用逻辑，提出"打通数据—线上化评价—跨场景联动—数据决策"的四阶段落地路径，并给出存储节省50%以上、流程从数天压缩至分钟级等可量化对比数据。